JCOWEB

Au cours de ce stage en immersion au sein d’une grande entreprise dynamique, j’ai assisté aux présentations des métiers présents chez ST. J’ai appris la théorie derrière un projet, la correspondance entre plusieurs métiers dans l’entreprise, ainsi que d’autres informations moins pertinentes dans mon domaine comme le processus simplifié de la création d’une puce électronique dans son intégralité.

Le travail réalisé sur les supports pédagogiques m’a également montré que les compétences techniques doivent être accompagnées de capacités de communication et de vulgarisation.

L’accompagnement des élèves m’a permis de prendre conscience de l’importance de l’aspect humain dans les métiers de l’informatique. Dans l’entreprise, la part que prend l’intelligence artificielle ne fait que s’accroitre, mais la création de projet nécessite le bon fonctionnement de beaucoup de personnes. 

Au final, je quitte l’entreprise avec une vision beaucoup plus détendue de l’environnement professionnel. Toutes les personnes auxquelles j’ai eu la chance de parler disent avoir préféré mes changements à l’ancienne version, j’en ressors donc avec une évaluation peut-être un peu méliorative de mes compétences.

Plusieurs problèmes ont été rencontrés durant cette étape, notamment des problèmes de démarrage, d’installation de systèmes d’exploitation, de licences logicielles ou encore d’accès aux différents outils. La résolution de ces problèmes a nécessité des échanges avec les responsables du projet afin d’obtenir les informations requises et de rendre chaque poste fonctionnel.

Après plusieurs semaines de préparation, j’ai finalement pu accompagner les élèves lors du début réel du stage de seconde. Cette étape a constitué une expérience particulièrement intéressante, car elle m’a permis d’observer la mise en pratique de tout le travail réalisé en amont. Les supports pédagogiques, l’application web, les ordinateurs et les robots préparés précédemment étaient désormais utilisés dans un contexte réel avec les utilisateurs finaux. J’ai alors découvert une nouvelle facette du projet.

Les personnes chargées d’encadrer les élèves sont des employés volontaires de STMicroelectronics qui participent au stage en complément de leurs missions habituelles. Chacun posséde donc sa propre manière de présenter les notions, d’expliquer les concepts techniques et d’interagir avec les élèves.

Cette diversité d’approches s’est avéré être un avantage, car chaque animateur a pu apporter son expérience personnelle. Cependant, cela a pu également créer des difficultés lorsque les méthodes de présentation n’étaient pas en ligne avec la mienne. J’ai aussi observé que certaines parties du programme prenaient plus de temps que prévu en fonction de la manière dont elles étaient présentées. J’ai alors suggéré la programmation d’une formation des intervenants pour les futures sessions, où la façon de présenter pourrait être homogénéisée.

L’initiation au langage Python a rencontré un retard important, ce qui a obligé l’équipe à adapter rapidement l’organisation des activités suivantes afin de respecter au mieux le planning prévu. Cette situation quelque peu regrettable m’a fait comprendre que la préparation en amont d’un projet ne dicte pas forcément la finalisation du projet. Malgré une préparation sérieuse, le déroulement d’un projet commun dépend fortement des personnes qui l’animent, de leur capacité à communiquer clairement et de leur coordination. 

Cette expérience a également été l’occasion pour moi de réfléchir à ma propre carrière professionnelle. Durant certaines séances, j’ai pu identifier des éléments qui auraient pu être améliorés dans la manière de présenter certaines notions. Cependant, étant stagiaire non responsable de l’animation générale du stage, il n’était pas forcément pertinent d’intervenir directement. J’ai donc fait de mon mieux pour aider les élèves lorsqu’ils rencontraient des difficultés techniques, répondre à leurs questions et assister les animateurs lorsqu’ils avaient besoin d’un soutien. Cette situation m’a appris l’importance de savoir adapter sa communication en fonction de son rôle dans une équipe et de ses coéquipiers. Être capable d’identifier un problème est une compétence importante, mais savoir quand et comment intervenir l’est tout autant.

Néanmoins, si je devais définir un point au sujet duquel je ne suis pas satisfait de mon travail, c’est que je n’ai pas suffisamment pris de risque: je n’ai pas changé la présentation générale des deux PowerPoint même si je les trouvais pauvres en termes de visuels pour pointer les yeux vers le tableau. De même, après avoir changé la forme, le type et même rajouté un effet de clic sur les commandes de la web app, je trouve que visuellement, je n’ai pas été assez créatif.